Saltar al contenido principal
Intervención con Familias de Personas con Discapacidad. Ssce0111 - Promoción e I

Intervención con Familias de Personas con Discapacidad. Ssce0111 - Promoción e I

Mf1452_3

Sánchez Castro, Yessica

Objetivos - Discriminar las características de las familias de personas con discapacidad que se deben considerar, proponiendo la forma de recoger información sobre estas para valorar sus necesidades y determinar los apoyos y acciones que requieren. - Analizar procesos de fomento de la autonomía personal de la persona con discapacidad en su familia promoviendo el desarrollo ple...

Editorial:
Ic Editorial. Innovación y Cualificación.
Año de edición:
2023
Materia:
Educación
ISBN:
978-84-1184-146-7
Páginas:
262
Encuadernación:
Rústica
25,06 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Sinopsis

Objetivos - Discriminar las características de las familias de personas con discapacidad que se deben considerar, proponiendo la forma de recoger información sobre estas para valorar sus necesidades y determinar los apoyos y acciones que requieren. - Analizar procesos de fomento de la autonomía personal de la persona con discapacidad en su familia promoviendo el desarrollo pleno de sus capacidades, independencia y normalización. - Analizar acciones de orientación y apoyo a familias de personas con discapacidad en situaciones de estrés emocional o problemática puntual derivada de esta situación, relacionando las mismas con la intervención en equipo interdisciplinar. - Proponer y analizar acciones de mediación para dar respuesta a posibles necesidades y dificultades entre la persona con discapacidad y su familia, a nivel de comunicación. - Identificar recursos comunitarios para familias de personas con discapacidad que mejoren la calidad de vida de sus miembros. Contenidos Características de las familias de las personas con discapacidad y recogida de información La familia. Técnicas de recogida de información y determinación de necesidades y apoyos adecuados. Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia. Conflictos y soluciones. Análisis de los procesos de fomento de la autonomía personal de la persona con discapacidad dentro de la familia Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia. Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con discapacidad. Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia. Orientación y apoyo a familias de personas con discapacidad Las emociones. Estrés emocional. Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con discapacidad. Mediación Análisis de las relaciones de convivencia. Habilidades de comunicación. Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia. Recursos comunitarios para familias Análisis e identificación de servicios, programas y recursos públicos, privados o de otra índole en la atención a las unidades de convivencia y a las familias. Estrategias y técnicas específicas para facilitar la utilización de las familias de los recursos comunitarios.

Artículos relacionados

El Algoritmo del Miedo

El Algoritmo del Miedo

Luengo, Jose Antonio

El acoso escolar no es un juego de niños. Es una herida silenciosa que sangra por dentro mucho antes de ser vista desde fuera. José Antonio Luengo, como experto que ha trabajado y profundizado en este problema durante toda vida profesional, sabe que el acoso escolar marca para siempre a niños y adolescentes dejándolos hechos jirones, robándoles la confianza, la alegría y, en lo...

20,90 €

Una Comunicación Diferente

Una Comunicación Diferente

Horno Chéliz, Mamen / Gómez González, María

Las palabras importan porque influyen en el modo en el que entendemos lo que nos rodea. Del mismo modo, ser neurodivergente supone enfrentar retos importantes, porque no es sencillo cumplir con las expectativas de un mundo que está hecho para otros y, por tanto, exige necesidades que se deben cubrir. Las personas doblemente excepcionales (con altas capacidades y autismo) proce...

22,50 €

Altas Capacidades. Qué Hacer (Y qué No)

Altas Capacidades. Qué Hacer (Y qué No)

Milan, Lara

¿Aburrimiento o alto potencial? Descubre qué hacer (y qué no) para que el talento de tu estudiante brille. Con un estilo claro, visual y cercano, este libro ofrece orientaciones prácticas para responder a sus necesidades cognitivas y socioemocionales. Una guía útil para docentes y familias que desean comprender a estos estudiantes y acompañarlos de manera respetuosa en el desa...

17,50 €

Escolas Na e Coa Natureza

Escolas Na e Coa Natureza

Corine Martel

Un manual pedagóxico que sitúa a educación na e coa natureza como eixe transformador para repensar a escola pública e a formación da cidadanía. En Escolas na e coa natureza, Corine Martel e Sylvain Wagnon reivindican o medio natural como espazo educativo fundamental, capaz de artellar coñecementos, experiencias e valores que dificilmente poden limitarse á aula. Aprender ao aire...

19,00 €

Aula Insurgente

Aula Insurgente

Gonzalez Serrano, Carlos Javier

Un manifiesto para devolver al aula el poder de custodiar lo inesperado.Este libro es un manifiesto contra la domesticación educativa y la lógica mercantilista que asfixia la enseñanza. Carlos Javier González Serrano defiende el aula como espacio «sagrado» no por devoción, sino por su capacidad de custodiar lo inesperado donde el silencio, la pausa y la atención desafían la pri...

19,90 €

Los Niños no se Educan Solos

Los Niños no se Educan Solos

Lopez Ortega, Daniel

Este libro no tiene soluciones mágicas. No es un manual con pasos infalibles. Y, por mucho que lo intente, no te va a enseñar a educar sin equivocarte. Lo que sí vas a encontrar es un montón de historias. De niños que aprenden a su manera, a su ritmo, y que muchas veces nos enseñan más de lo que imaginamos. De recreos donde se curan muchas heridas que no son fáciles de ver y do...

19,50 €