Despertar el Placer por la Lectura
Actividades y Sugerencias para Todos los Gustos
Gagnon-Roberge, Sophie
La autora, apasionada por la lectura infantil y juvenil, comparte su experiencia como maestra para que docentes de cualquier etapa puedan ayudar a su alumnado a convertirse en lectores independientes, es decir, personas que lean más allá del aula y de las lecturas obligatorias.Además de las numerosas propuestas y experiencias, el libro incluye una lista de recomendaciones liter...
Sinopsis
La autora, apasionada por la lectura infantil y juvenil, comparte su experiencia como maestra para que docentes de cualquier etapa puedan ayudar a su alumnado a convertirse en lectores independientes, es decir, personas que lean más allá del aula y de las lecturas obligatorias.Además de las numerosas propuestas y experiencias, el libro incluye una lista de recomendaciones literarias diversas de todos los géneros, y divididas según el nivel de lectura del alumnado.Descubre un sinfín de trucos e ideas de actividades pedagógicas para una promoción de la lectura diferente. Despertarás el placer por la lectura en tu alumnado, tenga la edad que tenga. Con estas propuestas, los lectores asiduos continuarán descubriendo libros de su agrado, mientras que aquellos que han perdido el gusto por la lectura lo reencontrarán.
Índice
Extracto del Índice: 1. LA PROXIMIDAD DE LOS LIBROS. Libros en el aula. En caso de tener una única clase. En caso de tener varias clases. ¿Cómo gestionar el préstamo de libros? Visitar la biblioteca escolar. Crear un vínculo entre el alumno y el libro. Algunas ideas para realizar una visita inspiradora a la biblioteca. 2. LA PASIÓN POR LA LECTURA. Ofrecer modelos de lectores. El docente como modelo. Recurrir a la comunidad educativa. Modelos masculinos. Dar la palabra al alumnado. Desarrollar la pasión por la lectura. Los Derechos del Lector. Garantizar un espacio respetuoso a los alumnos. Las fiestas literarias. Anunciar nuestro placer por la lectura. Invitar a los autores. 3. LA LECTURA EN EL DÍA A DÍA DE LA CLASE. El tiempo de lectura. Cómo hacer un seguimiento de la lectura diaria. ¿Y si no leen? Es importante variar las lecturas. Sinopsis y comentarios. Artículos y revistas. Premios literarios. Combinar la lectura y la escritura. La voz y la lectura. Aprovechar todas las ocasiones que nos brinda el calendario escolar. La vuelta al cole. Halloween. Navidad. Año Nuevo. Febrero: el mes de la historia de las personas negras. San Valentín. Las vacaciones de Pascua. Día Internacional contra la Homofobia. ¡Y el verano! 4. ACOMPAÑAR A LOS LECTORES Y LAS LECTORAS. Cómo reconocer al lector con dificultades. ¿Cómo se les puede ayudar? Pistas concretas. La velocidad de lectura. La visualización. La anotación. La comprensión de las preguntas. Convertir la lectura en un juego. Presentar libros asequibles y modelos diferentes. Trabajar con las familias. Proporcionar listas de libros interesantes. Proponer a los padres una lectura común con su hijo. Sugerirles que lean en voz alta las lecturas obligatorias de sus hijos. 5. LA ELECCIÓN DE LECTURAS. Dejar que el alumnado elija sus lecturas. Los factores de selección. Libros que interpelan a los alumnos. Variar los niveles de lectura. Los libros abandonados. Usar el cómic como puente para otras lecturas. 6. COMPARTIR LO QUE LEEMOS. Actividades para compartir la lectura. Leer un fragmento. Del libro al escenario. De la imaginación al escenario. Adaptaciones cinematográficas. La caja de cereales. La pared de los grafitis literarios. El premio literario. Utilizar la tecnología. Twitter. Instagram. Críticas animadas. El blog de la clase. Las comunidades literarias en línea. Los libros digitales. Pinterest. SUGERENCIAS DE LECTURA.
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