ALUMNADO CON DIFICULTADES DE REGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO (II)
SECUNDARIA (VOL. II)
BOLEA LÓPEZ, ENRIC / GALLARDO GARCIA, ADELA
Libro de gran ayuda práctica que parte de la premisa de que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este alumnado y que esta nace de comprenderlos, identificar sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta educativa y trabajar proactivamente en equipo. ...
Sinopsis
Libro de gran ayuda práctica que parte de la premisa de
que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este
alumnado y que esta nace de comprenderlos, identificar
sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta
educativa y trabajar proactivamente en equipo.
Índice
Punto de partida. La necesaria mirada inclusiva Miramos
el síntoma o estudiamos al niño? El instituto como un
espacio social de vida en común Maneras de entender los
comportamientos no regulados de los alumnos
El comportamiento no regulado: significado y causa La
inflexibilidad en el pensamiento, en la comunicación y en
el aprendizaje. Elaborar para poder pensar, interactuar y
aprender Transformar el comportamiento no regulado Las
relaciones entre el centro escolar y la familia: la
confianza como fundamento de la colaboración y el apoyo
mutuo entre padres y profesionales Para saber más
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