Búsqueda de Editorial : EDITORIAL GRAÓ

55 resultados

  • DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
    FABREGAT BARRIOS, SANTIAGO
    Estamos, por tanto, ante un libro esencialmente prçctico que se apoya en la experiencia, la innovaciùn y la investigaciùn para abordar temas que forman parte del quehacer profesional de miles de docentes, como la enseûanza de la lectura, el desarrollo de las competencias escritas y orales, la educaciùn literaria ligada a la escritura creativa, la dinamizaciùn de bibliotec...
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    23,00 €

  • MATERIALES 0-3
    LLINARES FRANCISCO, CRISTINA / MANTILLA ÁLVAREZ, IRIA
    Este libro habla de los objetos de la vida cotidiana que se convierten en manipulables, observables, experimentales, de los que motivan, que incrementan la curiosidad, que estimulan la imaginación, la creatividad y las relaciones; objetos vinculados a emociones que invitan al juego, que permiten crecer y sostener la vida de las niñas y niños. Una invitación a la reflexión...
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    18,00 €

  • INFANCIAS
    ARNAIZ SANCHO, VICENÇ / DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN
    Recopilación de artículos que hablan de niños y niñas, de familias, de maestras y maestros, de comunidad y de educación. Se propone una educación saludable, optimista, tranquila y humana sin alejarse de la realidad. ...
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    21,50 €

  • CUANDO LOS NIÑOS DICEN ¡BASTA!
    TONUCCI, FRANCESCO
    El autor da la palabra a los más pequeños y ellos hacen propuestas o protestan por algún tema que les preocupa. En cada capítulo, se responde dos preguntas: «¿Por qué un niño dice esto?» y «¿Qué se podría hacer si lo escucháramos?». A partir de ahí nace un profundo análisis de la condición infantil. ...
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    26,00 €

  • 10 IDEAS CLAVE. LA COMPETENCIA LECTORA SEGÚN PISA
    ZAYAS HERNANDO, FELIPE
    Su objetivo es señalar las destrezas y estrategias necesarias que han de tener los jóvenes al terminar la educación obligatoria. Conocimientos indispensables para planificar las ayudas que el alumnado necesita, elaborar estrategias y propuestas didácticas y orientar la formación del profesorado. ...
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    24,00 €

  • SALTAMOS A LA CIUDAD
    CARRANZA GIL-DOLZ, MARTA / GARRIGA MIRET, HAIDÉ / LLINÀS FOLCH, MARC
    Descripción detallada de siete propuestas que han sido llevadas a la práctica y que ofrecen actividades directamente relacionadas con el currículo de educación física. Mucho más que unas clases estructuradas en materias, espacios y horas. ...
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    18,50 €

  • SOCIOLOGÍA PARA EL PROFESORADO DE MÚSICA
    FROEHLICH, HILDEGARD
    Conocer los contenidos y habilidades de la disciplina no garantiza los resultados. Este libro examina la historia y el desarrollo de los factores sociales que afectan los valores, gustos y actitudes de los estudiantes, y que los profesores de música deben afrontar como parte integral de su trabajo. ...
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    21,50 €

  • DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y LA HISTORIA
    PRATS CUEVAS, JOAQUIM / SOUTO GONZÁLEZ, XOSÉ M. / TREPAT CARBONELL, CRISTÒFOL-A. / PRIETO-PUGA FARIÑ
    Objetivos y métodos relacionados con el proceso de enseñanza. Las principales estrategias didácticas, finalidades educativas y propuestas y planteamientos metodológicos innovadores. Incluye Historia del arte y Economía. Técnicas de evaluación de los aprendizajes. ...
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    26,00 €

  • DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
    GOÑI ZABALA, JESÚS M.ª / LLINARES CISCAR, SALVADOR / LÓPEZ-GOÑI, IRENE / PENALVA MARTINEZ, M. CARMEN
    Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planif...
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    22,50 €

  • DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA Y LA GEOLOGÍA
    CAÑAL DE LEÓN, PEDRO / DE PRO BUENO, ANTONIO / DEL CARMEN MARTÍN, LLUIS M. / GARCÍA BARROS, SUSANA -
    Conocimiento didáctico específico del docente y saber especializado para seleccionar, implementar y evaluar las metas y las estrategias de enseñanza que resultan idóneas en cada contexto. Qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. ...
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    21,00 €

  • CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
    VAELLO ORTS, JOAN
    El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula y en el ...
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    20,00 €

  • FILOSOFÍA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS
    CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, JOSE MARIA / DURÓ ALEU, Mª DEL MAR / FAVARO CARBAJ
    Este volumen pone a disposición del profesorado de Filosofía una muestra variada de planteamientos innovadores y de nuevas prácticas docentes. El cine, las nuevas tecnologías de la información, el tema de la mediación escolar, el enfoque de la coeducación en Filosofía, el método de Filosofía para niños o el modo específico de presentar la filosofía a los jóv...
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    19,00 €

  • DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
    CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, JOSE MARIA / OLIVÉ VIDAL, EMÍLIA / PICHEL MARTÍN,
    Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías, actividades, refere...
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    19,00 €

  • VIVENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS
    IMBERNON MUÑOZ, FRANCESC / CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / DE FEBRER DE LOS RÍOS, MERCÈ / GARCÍA MORTE
    Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional. ...
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    18,50 €

  • DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DE AULA
    ANTÚNEZ MARCOS, SERAFÍN / DEL CARMEN MARTÍN, LLUIS M. / IMBERNON MUÑOZ, FRANCESC / PARCERISA ARAN, A
    Este libro, bajo una concepción constructivista, aporta pautas que pueden ayudar al profesorado en su tarea de planificación, tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. ...
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    18,00 €

  • FÍSICA Y QUÍMICA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS
    CAAMAÑO ROS, AURELI / CASELLAS GISPERT, OCTAVI / COROMINAS VIÑAS, JOSEP / COUSO LAGARÓN, DIGNA / DE
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    22,00 €

  • PENSAR CIENTÍFICAMENTE. PROBLEMAS SISTÉMICOS Y ACCIÓN CRÍTICA
    AGEITOS PREGO, NOA / AGUIRRE FERNÁNDEZ, MARTA ELENA / AZNAR CUADRADO, VIRGINIA / BLANCO ANAYA, PALOMA / BRAVO TORIJA, BEATRIZ / BROCOS MOSQUERA, PABLO
    Reúne una serie de propuestas didácticas con recursos innovadores y actividades originales sobre problemáticas sociocientíficas para promover el razonamiento científico y el pensamiento sistémico en el aula de ciencias. Su objetivo es contribuir a la mejora de la enseñanza y aprendizaje de ciencias en contextos relacionados con la salud planetaria que requieren de medida...
    4-8 días
  • PEDAGOGÍAS PARA LA INCLUSIÓN
    ARANBURU AMIANO, IBON / ARIZ LÓPEZ DE CASTRO, USUE / ARREDONDO PÉREZ, HERMINIA / BIOTA PIÑEIRO, ITSASO / CABO BILBAO, AINTZANE / CALLE DE LOS SANTOS,
    Recopila experiencias, estudios, herramientas y estrategias que fomentan y ponen a prueba la inclusión buscando siempre una intervención social y educativa innovadora y sostenible para con la diversidad social. El volumen busca fomentar la transferibilidad de conocimiento científico en torno a la innovación socioeducativa, mientras compartimos experiencias de intervención ...
    4-8 días
  • ¿POR QUÉ A LOS ESTUDIANTES NO LES GUSTA LA ESCUELA?
    WILLINGHAM, DANIEL T.
    Una edición revisada y ampliada de ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? El autor nos explica cómo pensamos y aprendemos y qué consecuencias prácticas tiene esto en la manera como enseñamos. Nos presenta diez principios cognitivos porque reúnen cuatro características: Están basados en evidencia; Son aplicables a todo tipo de aprendizaje; Se traducen en i...
    4-8 días
  • ACOMPAÑAR AL LECTOR
    BERNADÀS SALMERÓN, BÀRBARA / LÓPEZ MARISCAL, CARLOS / MANRESA POTRONY, MIREIA / MARGALLO GONZÁLEZ, ANNA M. / MUNITA JORDÁN, FELIPE SERVANDO / REIG ZAR
    Uno de los principales desafíos de la formación lectora y literaria es el de ayudar al alumnado a progresar en su competencia interpretativa. Este libro se adentra en el tipo de acompañamiento que este objetivo requiere, y lo hace presentando cinco propuestas de lectura guiada en los diferentes niveles de secundaria. Se ofrecen múltiples y variados andamiajes que permitirá...
    4-8 días
  • ESTIGMA E INCLUSIÓN
    ALONSO CALLE, AITOR / ALONSO SÁEZ, ISRAEL / ARRIETA IRAZABAL, NIKOLE / BASTARRICA VARELA, OLATZ / BELOKI ARIZTI, NEKANE / BERASATEGI SANCHO, NAIARA /  
    En la lucha por la igualdad y la equidad, la inclusión social y educativa se convierte en una herramienta altamente efectiva y garante de los derechos de los más débiles. Los trabajos incluidos muestran las experiencias más actuales en la temática y pretenden fomentar procesos socioeducativos que hagan frente a los estigmas y procesos de exclusión social y cultural. En de...
    4-8 días
  • INCLUSIÓN: ACCIONES EN PRIMERA PERSONA
    ALCÁNTARA GUERRERO, MARÍA DOLORES / CORSO, SILVANA MABEL / ELIZONDO CARMONA, CORAL / GARCÍA PÉREZ, JOSÉ BLAS / MÁRQUEZ ORDÓÑEZ, ANTONIO ALBERTO / RUBI
    La intención del libro es ofrecer una brújula que oriente a las escuelas en seguir el camino hacia la inclusión. Así, se inicia el viaje desde los conceptos de presencia y participación, que son los cimientos sólidos de esta escuela que buscamos; para continuar haciendo paradas en las metodologías y modelos organizativos en los que debe construirse; en la convivencia com...
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    26,50 €

  • PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS PARTICIPATIVOS
    FORÉS MIRAVALLES, ANNA / GINÉ FREIXES, NÚRIA / LLENA BERÑE, M. ASUNCIÓN / NOVELLA CÁMARA, ANA M. / PARCERISA ARAN, ARTUR / PAYÁ SÁNCHEZ, MONTSERRAT /  
    Este es un libro sobre cómo planificar proyectos socioeducativos con la particularidad de que estos proyectos tienen que estar pensados para favorecer la participación de sus destinatarios y destinatarias. Se trata de un texto sobre planificación socioeducativa y, a la vez, sobre participación en proyectos sociales y educativos. Se proponen criterios para la fundamentació...
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    22,50 €

  • ESCENARIOS Y ESTRATEGIAS SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
    AGURTZANE ORTIZ JAUREGI, MIREN / ALONSO OLEA, MARÍA JOSÉ / ALONSO SÁEZ, ISRAEL / ÁLVAREZ LLORENTE, NAGORE / ÁLVAREZ REMENTERÍA, MARÍA / ARANDIA LOROÑO
    En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones co...
    4-8 días
  • APRENDIZAJE EN IGUALDAD EN EL AULA DE LENGUA EXTRANJERA
    ALCARAZ MÁRMOL, GEMA / FAYA CERQUEIRO, FÁTIMA MARÍA / GUADAMILLAS GÓMEZ, MARÍA VICTORIA / MARTÍN-MACHO HARRISON, ANA
    La igualdad de género es un elemento transversal en el currículum educativo y, como tal, debería estar presente en todas las áreas de conocimiento. Este libro anima al sector del área de lenguas extranjeras a reflexionar sobre la coeducación. Se discuten aspectos relacionados con la igualdad de género desde el punto de vista de la legislación educativa y el currículum ...
    4-8 días
  • EL RETO DE LA ESCUELA RURAL
    ABÓS OLIVARES, PILAR / BOIX TOMAS, ROSER / DOMINGO PEÑAFIEL, LAURA / LORENZO LACRUZ, JUAN / RUBIO TERRADO, PASCUAL
    La escuela rural del siglo xxi debe ser verdaderamente visible en el sistema educativo y lo debe ser bajo un modelo más equitativo, inclusivo y de calidad educativa. Para esta proyección social y educativa, la labor del maestro es esencial así como su profesionalidad en el marco de una práctica pedagógica caracterizada por la multigraduación. Una práctica que se encuentr...
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    22,50 €

  • APLICANDO LA CIENCIA DEL APRENDIZAJE
    MAYER, RICHARD
    Trata de resumir las ideas fundamentales que todo docente debería conocer para respaldar sus decisiones educativas con base en las evidencias científicas disponibles. De forma muy oportuna, Mayer organiza el libro alrededor de los tres grandes temas en que puede dividirse el objeto de estudio de la psicología educativa: el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. El libr...
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    25,00 €

  • EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) EN E
    ÁVALOS RAMOS, MARÍA ALEJANDRA / BALTEIRO FERNÁNDEZ, MARÍA ISABEL / DÍEZ ROS, ROCÍO / FELIU PASCUAL, ISABEL LUJAN / GAVILÁN MARTÍN, DIEGO / GINER GOMIS
    La sociedad actual se enfrenta a retos globales como el cambio climático, la seguridad alimentaria, las desigualdades sociales y económicas, y el agotamiento de los recursos naturales. Para afrontar esta situación, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible adoptó, en 2015, un plan de acción cuya finalidad es erradicar la pobreza, proteger el planeta y mejorar la vida de...
    4-8 días
  • ¿CÓMO APRENDEMOS?
    RUIZ MARTÍN, HÉCTOR
    En los últimos años hemos sido testigos de un interés creciente por tender puentes entre la ciencia que investiga cómo aprendemos y la práctica educativa. Por un lado, la comunidad científica ha fijado su atención en cuestiones de especial relevancia para la educación, partiendo del estudio del cerebro y acercándose paulatinamente a los contextos reales en que ocurre e...
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    31,00 €

  • CIENCIA EN LA PRIMERA INFANCIA
    BRUGAROLAS CRIACH, IMMA / CANTONS PALMITJAVILA, JORDI / GARCÍA MARTÍN, DAVID / GARRIGA VALÈNCIA, MONTSE / LEMKOW TOVÍAS, GABRIEL / LLEBARIA FERRER, MA
    En los últimos tiempos, en las escuelas de infantil y primaria, se ha extendido ampliamente la introducción de la organización por ambientes o espacios de libre elección, habitualmente distribuidos en ámbitos temáticos de conocimiento. Este libro quiere dar respuesta a la necesidad de construir espacios de ciencia potentes desde el punto de vista del aprendizaje y que a l...
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    32,00 €


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