Búsqueda de Editorial : EDITORIAL GRAÓ

628 resultados

  • ROL DIRECTIVO Y GESTIÓN DEL CAMBIO
    ROL DIRECTIVO Y GESTIÓN DEL CAMBIO
    ONETTO, FERNANDO
    El texto propone estrategias políticas para gestionar la escuela. No políticas partidarias, sino la gestión de la micropolítica escolar. Es un libro poblado de testimonios de directores y educadores que aporta a la gestión directiva una mirada nueva con recursos prácticos y ejercicios para realizar con los docentes. ...
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  • INFANCIAS
    INFANCIAS
    ARNAIZ SANCHO, VICENÇ / DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN
    Recopilación de artículos que hablan de niños y niñas, de familias, de maestras y maestros, de comunidad y de educación. Se propone una educación saludable, optimista, tranquila y humana sin alejarse de la realidad. ...
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  • CUANDO LOS NIÑOS DICEN ¡BASTA!
    CUANDO LOS NIÑOS DICEN ¡BASTA!
    TONUCCI, FRANCESCO
    El autor da la palabra a los más pequeños y ellos hacen propuestas o protestan por algún tema que les preocupa. En cada capítulo, se responde dos preguntas: «¿Por qué un niño dice esto?» y «¿Qué se podría hacer si lo escucháramos?». A partir de ahí nace un profundo análisis de la condición infantil. ...
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  • LA CIUDAD DE LOS NIÑOS
    LA CIUDAD DE LOS NIÑOS
    TONUCCI, FRANCESCO
    La obra recupera las partes de la Convención de los Derechos del Niño de 1989 que reconocen la ciudadanía plena de los niños y propone líneas de actuación. Niños y niñas se convierten, de este modo, en el paradigma de las diversidades y representan a todos los excluidos. ...
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  • 12 IDEAS CLAVE. ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA
    12 IDEAS CLAVE. ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA
    FELIU TORRUELLA, MARIA / HERNÁNDEZ CARDONA, F. XAVIER
    Propuesta desacomplejada que pone el énfasis en la enseñanza del método para potenciar un saber que permita superar las visiones ideologistas y doctrinarias que a menudo han tipificado la presencia de la historia en las aulas. ...
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  • SALTAMOS A LA CIUDAD
    SALTAMOS A LA CIUDAD
    CARRANZA GIL-DOLZ, MARTA / GARRIGA MIRET, HAIDÉ / LLINÀS FOLCH, MARC
    Descripción detallada de siete propuestas que han sido llevadas a la práctica y que ofrecen actividades directamente relacionadas con el currículo de educación física. Mucho más que unas clases estructuradas en materias, espacios y horas. ...
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  • SOCIOLOGÍA PARA EL PROFESORADO DE MÚSICA
    SOCIOLOGÍA PARA EL PROFESORADO DE MÚSICA
    FROEHLICH, HILDEGARD
    Conocer los contenidos y habilidades de la disciplina no garantiza los resultados. Este libro examina la historia y el desarrollo de los factores sociales que afectan los valores, gustos y actitudes de los estudiantes, y que los profesores de música deben afrontar como parte integral de su trabajo. ...
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  • DOCENTES EN TRÁNSITO
    DOCENTES EN TRÁNSITO
    MONEREO FONT, CARLES / MONTE ANEAS, MANUEL
    Construimos versiones de nosotros mismos para ajustarnos a cada contexto, a cada clase, a cada claustro de profesores, a cada familia, a cada alumno. Este libro analiza a través de doce casos el docente que somos y el que podemos ser. ...
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  • EDUCAR EN VERDE.
    EDUCAR EN VERDE.
    FREIRE RODRIGUEZ, HEIKE
    Los niños y niñas de hoy pasan la mayor parte de su tiempo en espacios cerrados, sentados, mirando una pantalla y, prácticamente, ya no disfrutan de momentos de juego autónomo al aire libre. Estar al aire libre, en interacción directa con la vida, debería ser un derecho fundamental de la infancia. ...
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  • DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
    DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
    GOÑI ZABALA, JESÚS M.ª / LLINARES CISCAR, SALVADOR / LÓPEZ-GOÑI, IRENE / PENALVA MARTINEZ, M. CARMEN
    Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planif...
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  • DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA Y LA GEOLOGÍA
    DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA Y LA GEOLOGÍA
    CAÑAL DE LEÓN, PEDRO / DE PRO BUENO, ANTONIO / DEL CARMEN MARTÍN, LLUIS M. / GARCÍA BARROS, SUSANA -
    Conocimiento didáctico específico del docente y saber especializado para seleccionar, implementar y evaluar las metas y las estrategias de enseñanza que resultan idóneas en cada contexto. Qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. ...
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  • 10 IDEAS CLAVE. EDUCAR EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
    10 IDEAS CLAVE. EDUCAR EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
    AMBRÒS PALLARÈS, ALBA / BREU PAÑELLA, RAMON
    Se presenta como una panorámica ordenada de los principales aspectos que conforman la educación mediática. Se trata de un conjunto de aprendizajes, que comprende el conocimiento de la gramática audiovisual, la práctica de la producción escolar creativa y, especialmente, la construcción de la capacidad crítica del alumnado en sus relaciones con todos los medios de ...
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  • CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
    CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
    VAELLO ORTS, JOAN
    El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula y en el ...
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  • FILOSOFÍA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS
    FILOSOFÍA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS
    CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, JOSE MARIA / DURÓ ALEU, Mª DEL MAR / FAVARO CARBAJ
    Este volumen pone a disposición del profesorado de Filosofía una muestra variada de planteamientos innovadores y de nuevas prácticas docentes. El cine, las nuevas tecnologías de la información, el tema de la mediación escolar, el enfoque de la coeducación en Filosofía, el método de Filosofía para niños o el modo específico de presentar la filosofía a los jóv...
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  • DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
    DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
    CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, JOSE MARIA / OLIVÉ VIDAL, EMÍLIA / PICHEL MARTÍN,
    Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías, actividades, refere...
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  • APRENDIZAJE SERVICIO (APS)
    APRENDIZAJE SERVICIO (APS)
    DE LA CERDA TOLEDO, MARIBEL / GIJÓN CASARES, MÓNICA / GRAELL MARTÍN, MARIONA / MARTÍN GARCÍA, XUS /  
    El aprendizaje Servicio es una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. El aprendizaje servicio parte de la idea que la ayuda mutua es un mecanismo de progreso personal, económico y social mejor que la persecución obsesiva del provecho individual. Además...
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  • 3-2 IDEAS CLAVE. EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
    3-2 IDEAS CLAVE. EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
    GOÑI ZABALA, JESÚS M.ª
    Por qué debe centrarse la enseñanza de las matemáticas en el desarrollo de la competencia matemática, qué debemos entender por competencia matemática y el cambio metodológico necesario para lograrla. El papel de los docentes y su formación. ...
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    21,30 €

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  • 11 IDEAS CLAVE. CÓMO APRENDER Y ENSEÑARCOMPETENCIAS
    11 IDEAS CLAVE. CÓMO APRENDER Y ENSEÑARCOMPETENCIAS
    ZABALA VIDIELLA, ANTONI / ARNAU BELMONTE, LAIA
    ¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, afianzando conocimientos previos y aportando contenidos. ...
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  • VIVENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS
    VIVENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS
    IMBERNON MUÑOZ, FRANCESC / CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / DE FEBRER DE LOS RÍOS, MERCÈ / GARCÍA MORTE
    Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional. ...
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  • EL PORTAFOLIO PASO A PASO
    EL PORTAFOLIO PASO A PASO
    SHORES, ELIZABETH F. / GRACE, CATHY
    Un proceso gradual y guiado para introducir esta estrategia en la práctica, con abundancia de ejemplos fácilmente adaptables a cada circunstancia. ...
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  • DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DE AULA
    DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DE AULA
    ANTÚNEZ MARCOS, SERAFÍN / DEL CARMEN MARTÍN, LLUIS M. / IMBERNON MUÑOZ, FRANCESC / PARCERISA ARAN, A
    Este libro, bajo una concepción constructivista, aporta pautas que pueden ayudar al profesorado en su tarea de planificación, tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. ...
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  • FÍSICA Y QUÍMICA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS
    FÍSICA Y QUÍMICA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS
    CAAMAÑO ROS, AURELI / CASELLAS GISPERT, OCTAVI / COROMINAS VIÑAS, JOSEP / COUSO LAGARÓN, DIGNA / DE
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  • ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (6-12 AÑOS)
    ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (6-12 AÑOS)
    ALSINA I PASTELLS, ÀNGEL
    Los diferentes capítulos nos explican en qué consiste la competencia matemática y cómo debería desarrollarse a través de una planificación y gestión de actividades ajustadas a las necesidades reales para aprender matemáticas. ...
    Disponible en 48-72 h

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  • ENREDOS DE PALABRAS: GRAMÁTICA Y USO DE LA LENGUA EN NUEVOS ESPACIOS DE COMUNICA
    ENREDOS DE PALABRAS: GRAMÁTICA Y USO DE LA LENGUA EN NUEVOS ESPACIOS DE COMUNICA
    GARCÍA RIVERA, GLORIA / MARTÍNEZ EZQUERRO, AURORA / PALMER CAMPOS, ESPERANZA ITACA / QUILES CABRERA, M.ª CARMEN
    Se aportan cuestiones sobre la evolución de la enseñanza de la gramática y se ofrecen eficaces metodologías que hallan el equilibrio entre lo analógico y lo digital. ...
    Disponible en 48-72 h

    19,00 €

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  • ACTUAR, JUGAR, PENSAR
    ACTUAR, JUGAR, PENSAR
    AUCOUTURIER, BERNARD
    El autor analiza la génesis del juego espontáneo del niño como medio de expresión de su propia historia relacional arcaica y como medio de reaseguramiento ante las angustias nacidas de esta historia a veces dolorosa. ...
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    19,50 €

  • 10 IDEAS CLAVE. NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
    10 IDEAS CLAVE. NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
    CARBALLO MÁRQUEZ, ANNA / PORTERO TRESSERRA, MARTA
    Una obra de síntesis y de referencia sobre neurociencia y educación que presenta una estructura en forma de 10 ideas básicas que facilita la comprensión. ...
    No disponible en este momento

    21,00 €

  • EL JUEGO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
    EL JUEGO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
    BRINNITZER, E.
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    20,90 €

  • LA CIENCIA QUE NO SE APRENDE EN LA RED
    LA CIENCIA QUE NO SE APRENDE EN LA RED
    COMA QUINTANA, LAIA / LLONCH MOLINA, NAYRA / LÓPEZ BENITO, MARÍA VICTORIA / MARTÍN PIÑOL, CAROLINA /  
    Este libro se basa en un proyecto interdisciplinar, basado en la arqueología, cuyo objetivo es sumergir al público adolescente en las ciencias naturales, la física, la química y las matemáticas. ...
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  • GESTIÓN DE LA TUTORÍA ESCOLAR. PROYECTOS Y RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
    GESTIÓN DE LA TUTORÍA ESCOLAR. PROYECTOS Y RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
    VIEL, PATRICIA
    Una mirada estratégica de la gestión de la tutoría demanda la señalización de posibles caminos para construir sentidos, condiciones y acciones que permitan su desarrollo con una perspectiva institucional. Con fuerte acento en el qué, y el para qué, se proponen variados cómos, con la convicción de que es posible una escuela diferente. ...
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  • PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
    PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
    BRUILOVKY, ANTONIO ELIO
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