Búsqueda de Editorial : EDITORIAL GRAÓ

640 resultados

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¿CÓMO APRENDEMOS?

RUIZ MARTÍN, HÉCTOR

En los últimos años hemos sido testigos de un interés creciente por tender puentes entre la ciencia que investiga cómo aprendemos y la práctica educativa. Por un lado, la comunidad científica ha fijado su atención en cuestiones de especial relevancia para la educación, partiendo del estudio del cerebro y acercándose paulatinamente a los contextos reales en que ocurre e...

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INFANCIAS

ARNAIZ SANCHO, VICENÇ / DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN

Recopilación de artículos que hablan de niños y niñas, de familias, de maestras y maestros, de comunidad y de educación. Se propone una educación saludable, optimista, tranquila y humana sin alejarse de la realidad. ...

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CUANDO LOS NIÑOS DICEN ¡BASTA!

TONUCCI, FRANCESCO

El autor da la palabra a los más pequeños y ellos hacen propuestas o protestan por algún tema que les preocupa. En cada capítulo, se responde dos preguntas: «¿Por qué un niño dice esto?» y «¿Qué se podría hacer si lo escucháramos?». A partir de ahí nace un profundo análisis de la condición infantil. ...

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CON OJOS DE NIÑA

TOMÉ GONZÁLEZ, AMPARO / TONUCCI, FRANCESCO

Treinta años después de Con ojos de niño este libro da la palabra a las niñas ante el mundo de los adultos, hablándonos de las dificultades de las niñas, de sus sueños, de sus privilegios. En él podremos reconocernos fácilmente en la diversidad de situaciones que presenta. ...

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SALTAMOS A LA CIUDAD

CARRANZA GIL-DOLZ, MARTA / GARRIGA MIRET, HAIDÉ / LLINÀS FOLCH, MARC

Descripción detallada de siete propuestas que han sido llevadas a la práctica y que ofrecen actividades directamente relacionadas con el currículo de educación física. Mucho más que unas clases estructuradas en materias, espacios y horas. ...

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SOCIOLOGÍA PARA EL PROFESORADO DE MÚSICA

FROEHLICH, HILDEGARD

Conocer los contenidos y habilidades de la disciplina no garantiza los resultados. Este libro examina la historia y el desarrollo de los factores sociales que afectan los valores, gustos y actitudes de los estudiantes, y que los profesores de música deben afrontar como parte integral de su trabajo. ...

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DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

GOÑI ZABALA, JESÚS M.ª / LLINARES CISCAR, SALVADOR / LÓPEZ-GOÑI, IRENE / PENALVA MARTINEZ, M. CARMEN

Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planif...

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DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA Y LA GEOLOGÍA

CAÑAL DE LEÓN, PEDRO / DE PRO BUENO, ANTONIO / DEL CARMEN MARTÍN, LLUIS M. / GARCÍA BARROS, SUSANA -

Conocimiento didáctico específico del docente y saber especializado para seleccionar, implementar y evaluar las metas y las estrategias de enseñanza que resultan idóneas en cada contexto. Qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. ...

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FILOSOFÍA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS

CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, JOSE MARIA / DURÓ ALEU, Mª DEL MAR / FAVARO CARBAJ

Este volumen pone a disposición del profesorado de Filosofía una muestra variada de planteamientos innovadores y de nuevas prácticas docentes. El cine, las nuevas tecnologías de la información, el tema de la mediación escolar, el enfoque de la coeducación en Filosofía, el método de Filosofía para niños o el modo específico de presentar la filosofía a los jóv...

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DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA

CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, JOSE MARIA / OLIVÉ VIDAL, EMÍLIA / PICHEL MARTÍN,

Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías, actividades, refere...

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ALUMNADO CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

GISPERT SALA, DOLORS / RIBAS GARRIGA, LURDES

El objetivo de este libro es tomar el pulso diario de una escuela a lo largo de un curso. A través de un centenar de imágenes y textos se explican los proyectos, las actividades, las formas de enseñar y de aprender, el cultivo de las diversas inteligencias, los espacios de aprendizaje dentro y fuera de la escuela, las rutinas y los rituales, los valores educativos, la...

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VIVENCIAS DE MAESTROS Y MAESTRAS

IMBERNON MUÑOZ, FRANCESC / CIFUENTES PÉREZ, LUIS MARÍA / DE FEBRER DE LOS RÍOS, MERCÈ / GARCÍA MORTE

Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional. ...

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FÍSICA Y QUÍMICA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS

CAAMAÑO ROS, AURELI / CASELLAS GISPERT, OCTAVI / COROMINAS VIÑAS, JOSEP / COUSO LAGARÓN, DIGNA / DE

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EL RETO DE LA ESCUELA RURAL

ABÓS OLIVARES, PILAR / BOIX TOMAS, ROSER / DOMINGO PEÑAFIEL, LAURA / LORENZO LACRUZ, JUAN / RUBIO TERRADO, PASCUAL

La escuela rural del siglo xxi debe ser verdaderamente visible en el sistema educativo y lo debe ser bajo un modelo más equitativo, inclusivo y de calidad educativa. Para esta proyección social y educativa, la labor del maestro es esencial así como su profesionalidad en el marco de una práctica pedagógica caracterizada por la multigraduación. Una práctica que se encuentr...

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APLICANDO LA CIENCIA DEL APRENDIZAJE

MAYER, RICHARD

Trata de resumir las ideas fundamentales que todo docente debería conocer para respaldar sus decisiones educativas con base en las evidencias científicas disponibles. De forma muy oportuna, Mayer organiza el libro alrededor de los tres grandes temas en que puede dividirse el objeto de estudio de la psicología educativa: el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. El libr...

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EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) EN E

ÁVALOS RAMOS, MARÍA ALEJANDRA / BALTEIRO FERNÁNDEZ, MARÍA ISABEL / DÍEZ ROS, ROCÍO / FELIU PASCUAL, ISABEL LUJAN / GAVILÁN MARTÍN, DIEGO / GINER GOMIS

La sociedad actual se enfrenta a retos globales como el cambio climático, la seguridad alimentaria, las desigualdades sociales y económicas, y el agotamiento de los recursos naturales. Para afrontar esta situación, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible adoptó, en 2015, un plan de acción cuya finalidad es erradicar la pobreza, proteger el planeta y mejorar la vida de...

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EL ABRAZO DE LA LITERATURA

CENTELLES PASTOR,JAUME

45 itinerarios de lecturas acompañados de una propuesta didáctica, más o menos estimulante, divertida, reflexiva o emotiva, contrastada en la práctica de aula. ...

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ESCUEL@ DIGIT@L

ALVAREZ SEOANE, CARMEN DENENOLA

Estamos en un tiempo de tránsito entre la escuela moderna del siglo xx y la escuela líquida de la sociedad digital. Uno de los fenómenos destacables es que los materiales didácticos tradicionales, especialmente los libros de texto, tienen que convivir y combinarse con una nueva generación de materiales didácticos digitales y accesibles en línea en la Red. ...

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INNOVACION DOCENTE: INVESTIGACIONES Y PROPUESTAS

BARRAGAN SANCHEZ, RAQUEL / CAMPS MUNDO, ANNA / CUA

Un libro con propuestas de investigaci¢n centradas en temas de actualidad y con el estudio de distintos aspectos clave en los procesos de innovaci¢n educativa. ...

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LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO, CLAVE DE TODA PEDAGOGÍA DIFERENCIADA

PERRENOUD, PHILIPPE

La pedagog¡a diferenciada implica una profunda evoluci¢n del sistema educativo, una nueva organizaci¢n del trabajo que, a su vez, requiera otra forma de ejercer la profesi¢n y, por lo tanto, una formaci¢n de los docentes m s especializada en did ctica, en evaluaci¢n, en gesti¢n de la heterogeneidad, pero tambi?n un desarrollo de competencias colectivas a nivel de equi...

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EDUCACIÓN ARTISTICA SENSIBLE

MESIAS LEMA, JOSE MARÍA

Ese es el rumbo de la Educación Artística sensible, reinventar(nos) ante el devenir de la vida, aprender a escuchar(nos), a pensar(nos) y a relacionar(nos) para hacer de las aulas lugares habitables y de encuentro. Habitar la sensibilidad como un espacio colectivo entre el arte y la educación. ...

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«ES MÍO», PEGAR, MORDER, MOLESTAR...

LOBO ALEU, ELENA

El libro aborda situaciones de conflicto desde la realidad diaria de la escuela. Se realiza un análisis de las mismas para intentar desvelar los procesos emocionales y cognitivos implicados en cada situación. ...

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ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (6-12 AÑOS)

ALSINA I PASTELLS, ÀNGEL

Los diferentes capítulos nos explican en qué consiste la competencia matemática y cómo debería desarrollarse a través de una planificación y gestión de actividades ajustadas a las necesidades reales para aprender matemáticas. ...

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ENREDOS DE PALABRAS: GRAMÁTICA Y USO DE LA LENGUA EN NUEVOS ESPACIOS DE COMUNICA

GARCÍA RIVERA, GLORIA / MARTÍNEZ EZQUERRO, AURORA / PALMER CAMPOS, ESPERANZA ITACA / QUILES CABRERA, M.ª CARMEN

Se aportan cuestiones sobre la evolución de la enseñanza de la gramática y se ofrecen eficaces metodologías que hallan el equilibrio entre lo analógico y lo digital. ...

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LOS SISTEMAS DE APOYO ENTRE IGUALES

AVILÉS MARTÍNEZ, JOSÉ MARÍA / COWIE, HELLEN / DE VICENTE ABAD, JUAN / FERNÁNDEZ GARCÍA, ISABEL / GARCIA BARREIRO, JAVIER / GRADO PÉREZ, ÀNGELS / NOTÓ

Nos propone muchos métodos que ayudan a los estudiantes a desarrollar cualidades como la empatía en diferentes situaciones cotidianas, así como a crear oportunidades en las que aprender a responsabilizarse. ...

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ROL DIRECTIVO Y GESTIÓN DEL CAMBIO

ONETTO, FERNANDO

El texto propone estrategias políticas para gestionar la escuela. No políticas partidarias, sino la gestión de la micropolítica escolar. Es un libro poblado de testimonios de directores y educadores que aporta a la gestión directiva una mirada nueva con recursos prácticos y ejercicios para realizar con los docentes. ...

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ACTUAR, JUGAR, PENSAR

AUCOUTURIER, BERNARD

El autor analiza la génesis del juego espontáneo del niño como medio de expresión de su propia historia relacional arcaica y como medio de reaseguramiento ante las angustias nacidas de esta historia a veces dolorosa. ...

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10 IDEAS CLAVE. NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN

CARBALLO MÁRQUEZ, ANNA / PORTERO TRESSERRA, MARTA

Una obra de síntesis y de referencia sobre neurociencia y educación que presenta una estructura en forma de 10 ideas básicas que facilita la comprensión. ...

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EL JUEGO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

BRINNITZER, E.

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20,90 €
LA CIENCIA QUE NO SE APRENDE EN LA RED

COMA QUINTANA, LAIA / LLONCH MOLINA, NAYRA / LÓPEZ BENITO, MARÍA VICTORIA / MARTÍN PIÑOL, CAROLINA /

Este libro se basa en un proyecto interdisciplinar, basado en la arqueología, cuyo objetivo es sumergir al público adolescente en las ciencias naturales, la física, la química y las matemáticas. ...

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