GUÍA PRÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA CIENTÍFICA

GUÍA PRÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA CIENTÍFICA

GIORDAN, A Y DE VECCHI, G

16,00 €
IVA incluido
No disponible en este momento
Editorial:
DÍADA EDITORAS, S.L.
Año de edición:
2006
Materia
Educación
ISBN:
978-84-87118-16-6
Páginas:
264
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Investigación y enseñanza. Fundamentos

A veces, hay todo un mundo entre lo que los maestros piensan que están haciendo y lo que el sistema escolar les obliga realmente a hacer. Esto genera un malestar que afecta al conjunto de la profesión. Esta obra ha querido construir un puente entre ese malestar de los docentes y los estudios de su didáctica. El libro se presenta como una guía práctica que muestra las investigaciones más recientes en la didáctica y la epistemología de las ciencias. El deseo ha sido el de proponer una serie de herramientas y algunas reflexiones que permitan a los maestros y a los profesores que piensan que están solos encontrar soluciones prácticas para sus problemas, una vez que conocen el camino por el que pasa la construcción de los conocimientos científicos de sus alumnos.



ÍNDICE



PRIMERA PARTE: Los "conceptos previos de los niños", ¿un tema de moda?.



SEGUNDA PARTE: Cómo usar los conceptos previos de los alumnos y construir un saber conceptual en la Pedagogía cotidiana.



TERCERA PARTE: Dar sentido a las actividades y adoptar un método científico.

Artículos relacionados

  • LA ESCUELA QUE QUIERO
    ROMERA, MAR
    Escoger la escuela que queremos para nuestros niñas y niños es seguramente una de las tareas más complicadas a la que nos enfrentamos como sociedad. Como lo es para nuestros docentes poder elegir el centro donde les gustaría poder trabajar. Son muchos los aspectos a tener en cuenta, y también son muchas las diferencias entre el recuerdo escolar, que tenemos cada uno de nos...
    No disponible en este momento

    18,50 €

  • APROBAR ES MÁS FÁCIL DE LO QUE PIENSAS
    POÓ, PABLO
    Después de haber trabajado en más de quince institutos diferentes, puedo decirte que si no estás aprobando es que, seguramente, algo estás haciendo mal. Puede que no le estés dedicando el tiempo suficiente, puede que estés usando un método que no es el adecuado para ti. Quizá estés intentando memorizar, cuando necesitas, mejor, entender. O puede que no te estés organi...
    No disponible en este momento

    17,90 €

  • DE LETRAS E DE IMAXES NAS AULAS DE PRIMARIA
    FERNANDEZ-VAZQUEZ, MAR (COORD.)
    De letras e de imaxes nas aulas de Primaria nace de las inquietudes y reflexiones de investigadores, vinculados al grupo LITER21 (GI-1839) y al Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela, sobre el acto cocreador de la lectura textual y visual. Conscientes de que en el transcurso de la Educación Primaria el alumnado precisa asentar el há...
    En stock

    15,00 €

  • PROGRAMA COMPAS. COMPETENCIAS PARA ADOLESCENTES CON UNA SEXUALIDAD SALUDABLE
    ESPADA SÁNCHEZ, JOSÉ PEDRO / MORALES SABUCO, ALEXANDRA / ORGILÉS AMORÓS, MIREIA / Y OTROS
    En stock

    27,00 €

  • LA"POLIS"SECUESTRADA. PROPUESTAS PARA UNA CIUDAD EDUCADORA
    ENRIQUE J.DÍEZ JUAN R.RODRÍGUEZ
    La reflexión sobre qué modelo de ciudad queremos no puede abordarse sin plantear cuestiones esenciales como ¿qué tipo de ciudadanía buscamos?, ¿qué estilo de vida queremos defender?, ¿sobre qué relaciones sociales queremos construir nuestras ciudades? Es necesario partir de la idea de que el capitalismo, en su forma actual neoliberal, trata de producir y gestionar un d...
    En stock

    25,00 €

  • INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA DEL DEPORTE
    BERENGUI GIL, ROSENDO / LOPEZ-WALLE, JEA
    Presentado de una forma clara, precisa y práctica, en Introducción a la Psicología del Deporte diferentes especialistas iberoamericanos ofrecen al estudiante, a los entrenadores, y a cualquiera que desee aproximarse a las bases de este interesante campo, un análisis y descripción de sus principales áreas, como son los procesos psicológicos básicos en el deporte, la eva...
    En stock

    25,00 €