GUÍA PRÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA CIENTÍFICA

GUÍA PRÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA CIENTÍFICA

GIORDAN, A Y DE VECCHI, G

16,00 €
IVA incluido
No disponible en este momento
Editorial:
DÍADA EDITORAS, S.L.
Año de edición:
2006
Materia
Educación
ISBN:
978-84-87118-16-6
Páginas:
264
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Investigación y enseñanza. Fundamentos

A veces, hay todo un mundo entre lo que los maestros piensan que están haciendo y lo que el sistema escolar les obliga realmente a hacer. Esto genera un malestar que afecta al conjunto de la profesión. Esta obra ha querido construir un puente entre ese malestar de los docentes y los estudios de su didáctica. El libro se presenta como una guía práctica que muestra las investigaciones más recientes en la didáctica y la epistemología de las ciencias. El deseo ha sido el de proponer una serie de herramientas y algunas reflexiones que permitan a los maestros y a los profesores que piensan que están solos encontrar soluciones prácticas para sus problemas, una vez que conocen el camino por el que pasa la construcción de los conocimientos científicos de sus alumnos.



ÍNDICE



PRIMERA PARTE: Los "conceptos previos de los niños", ¿un tema de moda?.



SEGUNDA PARTE: Cómo usar los conceptos previos de los alumnos y construir un saber conceptual en la Pedagogía cotidiana.



TERCERA PARTE: Dar sentido a las actividades y adoptar un método científico.

Artículos relacionados

  • PRACTICANDO MINDFULNESS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
    LÓPEZ HERNÁEZ, LARA
    Mindfulness significa concentrarse en el momento presente, observando objetivamente la respiración, las emociones, los pensamientos o las sensaciones físicas corporales, sin juzgar y sin reaccionar a lo que nos ocurre. Es una técnica universal, que deriva del budismo, pero depurada de dogmas sectarios. Su puesta en marcha tuvo lugar originalmente en ambientes clínicos, tran...
    No disponible en este momento

    16,00 €

  • ACTIVIDADES MUSICALES PARA NIÑOS PEQUEÑOS
    RUIZ PALOMO, ESTHER / LUIS RICO, ISABEL / DE LA TORRE CRUZ, TAMARA / ESCOLAR LLAMAZARES, MARÍA CAMINO / HUELMO GARCÍA, JONATHAN / BERBÉN SAIZ, SARA /  
    La finalidad de la educación es el desarrollo pleno del individuo, y por lo tanto de la sociedad, a través de la adquisición de competencias dentro de los distintos ámbitos educativos: formal, no formal e informal. Por su parte, la finalidad de la educación infantil, según la legislación vigente, es contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo y social de los ...
    No disponible en este momento

    16,00 €

  • UNA JORNADA MONTESSORI
    ZUCCHI, AUDREY
    ¿Tus días transcurren a la carrera? ¿Sueñas con canturrear por las mañanas, con comidas que transcurran sin negociaciones ni amenazas, con tardes apacibles en familia con tus hijos? Basándonos en la pedagogía Montessori y en los últimos descubrimientos de la neurociencia, este libro te ayudará a organizar el día a día de tus hijos paso a paso, con numerosos consejos ...
    No disponible en este momento

    17,95 €

  • ¿POR QUɐ ME SIENTO DIFERENTE?
    VIADER VIDAL, BARBARA
    En stock

    19,00 €

  • EJERCICIOS DE MINDFULNESS EN EL AULA
    PRINCE, TAMMIE
    En la actualidad, existe una creciente preocupación por cómo el estrés y el ritmo de vida acelerado afecta al desarrollo en la infancia. La influencia negativa de este tipo de entornos se manifiesta en comportamientos como la ansiedad, las crisis nerviosas o los arrebatos emocionales. La implementación y desarrollo de prácticas de mindfulness ha demostrado mejorar el biene...
    En stock

    14,30 €

  • MANUAL DE ESCOLA 2
    XOSÉ TOMÁS
    En stock

    8,00 €