EUFONÍA 37 ABRIL-JUNIO 06 INTERVENCIÓN EN EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

EUFONÍA 37 ABRIL-JUNIO 06 INTERVENCIÓN EN EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

 

19,50 €
IVA incluido
No disponible en este momento
Editorial:
EDITORIAL GRAÓ
Materia
Educación
Colección:
Eufonia

Artículos relacionados

  • LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA DEL ESTUDIANTE
    MARTÍNEZ-OTERO PÉREZ, VALENTÍN
    He aquí una obra sencilla en la que se recogen reflexiones y conclusiones a partir de investigaciones propias y ajenas. En el momento de su redacción final se ha tenido en cuenta el impacto de la actual pandemia, una amenaza que ha sacudido al planeta en todos los ámbitos, incluido el educativo. A lo largo de sus páginas se incluyen distintos contenidos que, en cierto modo,...
    No disponible

    15,80 €

  • INVESTIGACIÓN TRANSFORMATIVA E INCLUSIVA EN EL ÁMBITO SOCIAL Y EDUCATIVO
    RIVAS FLORES, JOSÉ IGNACIO
    En tiempos de alianzas entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo, la investigación, especialmente en el ámbito de las humanidades y ciencias sociales, está girando hacia posiciones más instrumentales, desprovistas de consideraciones epistemológicas y orientadas desde las políticas oficiales de los Estados y los grupos de poder económico y social. Sin embargo, la so...
    No disponible

    16,80 €

  • JUEGOS PARA UN TALLER DE TEATRO
    MANTOVANI, ALFREDO / MORALES, ROSA INÉS
    Este es un libro de juegos que sus autores, Alfredo Mantovani y Rosa Inés Morales, han recopilado en sus más de 30 años de creativas experiencias con niños y adultos. Una guía completa con un gran número de iniciativas que se pueden realizar en la escuela y en el ámbito extraescolar. De gran utilidad para el profesorado en general, pero, en especial, para los profesores...
    No disponible

    19,00 €

  • LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN ESPAÑA. UNA MIRADA CRÍTICA Y ACTUAL
    FEU, JORDI / BESALÚ, XAVIER / PALAUDÀRIAS, J. M.
    La Renovación Pedagógica en España goza de una amplia y dilatada trayectoria: desde finales del siglo XIX hasta nuestros días tenemos un sinfín de experiencias educativas que, remando contracorriente, a veces con gran admiración otras con profunda incomprensión, han intentado construir un arquetipo educativo profundamente distinto al de la escuela convencional y hegemón...
    En stock

    24,80 €

  • MODELOS CENTRADOS EN EL JUEGO PARA LA INICIACION COMPRENSIVA DEL
    GONZALEZ-VILLORA, SIXTO / FERNANDEZ-RIO, JAVIER /  
    Bunker y Thorpe (1982) desarrollaron el modelo Teaching Games forUnderstanding (TGfU), en castellano, Enseñanza Comprensiva delDeporte, en el año 1982 como una nueva aproximación de enseñanza deldeporte centrada en el juego y en el estudiante/jugador con elobjetivo de superar las limitaciones encontradas en las prácticastradicionales que utilizaban situaciones descontextua...
    En stock

    21,80 €

  • LA COMPETENCIA PLURILINGÜE EN LA ESCUELA
    PALOU SANGRÀ, JULI / FONS ESTEVE, MONTSERRAT
    Este libro lo han escrito muchas manos y desde una perspectiva en la que confluyen inves-tigación y docencia. Los miembros del grupo de investigación Plurilingüismos y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL) lo hemos querido así porque entendemos que el saber anida en mu-chos lugares, tanto en las aulas de los centros educativos como en los estudios que se im-pulsan desde el ámbit...
    En stock

    17,00 €