APRENDER A APRENDER

APRENDER A APRENDER

NUEVO MÉTODO DE MOTIVACIÓN, ESTUDIO, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN...

Gª CARBONELL, ROBERTO

18,00 €
IVA incluido
En breve (el pedido puede demorarse)
Editorial:
EDITORIAL EDAF, S.A.
Año de edición:
2006
Materia
Educación
ISBN:
978-84-414-1856-1
Páginas:
208
Encuadernación:
Cartoné
Colección:
Psicología y autoayuda
18,00 €
IVA incluido
En breve (el pedido puede demorarse)

El Profesor Carbonell nos presenta bajo este título lo que la experiencia del pensamiento y de la vida le inspiró para servir a la formación de jóvenes y adultos durante más de treinta y siete años. En este método, de forma práctica y amena, pone de relieve su condición de maestro. Sus orientaciones persiguen motivar y concienciar sobre el interés de los estudios y de la buena preparación para lograr una vida más intensa y feliz. Todas las técnicas, recursos y soportes para aprender mejor con un mínimo de tiempo y de dedicación dejan ver el interés social, esencialmente humano, que deben tener el conocimiento en la realización personal, de la mano de una vocación de servicio a los demás y el anhelado progreso de todos. A este nuevo método, largamente experimentado, le confía el poder de activar y de mover la inteligencia y la voluntad de todos cuantos hayan de servirse de él. Los padres, los educadores y formadores, y en particular los jóvenes y adultos dedicados al estudio en sus diversas manifestaciones, descubrirán, en esta obra, la guía propicia para conquistar el éxito y la plena satisfacción de sus aspiraciones.

Artículos relacionados

  • EDUCAR PARA CONSTRUIR SOCIEDADES MÁS INCLUSIVAS
    PÉREZ DE GUZMÁN, VICTORIA / TERRÓN CARO, TERESA
    Avanzar hacia una educación inclusiva requiere partir de la realidad del entorno, tener claro hacia dónde se orienta la educación y crear ambientes adecuados. Esta obra es el resultado del esfuerzo de un colectivo universitario con gran conocimiento y experiencia en los campos que se abordan. Se afronta el reto de dar respuesta al desafío social y educativo que nos plantea ...
    En stock

    20,00 €

  • APRENDO A LEER Y ESCRIBIR CON EL MÉTODO MONTESSORI (NIVEL 3)
    MONCHO, KLARA / TEBA, ALICIA
    Un libro para aprender a leer y escribir con el método Montessori. Ideados por Klara Moncho, responsable del blog Creciendoconmontessori.com, esta serie de libros prácticos es ideal para aprender a leer y escribir siguiendo las pautas del método Montessori. Los tres cuadernos de actividades que componen la serie se dividen en los siguientes niveles, y este es el nivel 3: 1....
    En stock

    10,95 €

  • EL HIJO INESPERADO
    VILANOVA, GEMMA
    Soy una madre con un hijo singular y único. Un niño diferente. Un hijo inesperado, como tantos otros, que más allá de la etiqueta del trastorno, la enfermedad o condición, se sale de lo que es considerado normal. Este libro es la crónica de los primeros diez años de vida de mi hijo Josep, diagnosticado con un trastorno del espectro autista. Un viaje que comienza con las...
    En stock

    17,90 €

  • LAS INVESTIGACIONES ACTUALES SOBRE LAS TEORÍAS DE VYGOTSKY EN EDUCACIÓN INFANTIL
    VERAKSA, NIKOLAY / SHERIDAN, SONJA
    A partir de exhaustivos análisis de las teorías de Lev VYGOTSKY sobre la educación infantil y del estudio de cómo se reflejan en los entornos educativos actuales, este libro muestra las oportunidades que los enfoques vygotskianos abren para el aprendizaje y el desarrollo en la etapa de preescolar. El debate sobre avances recientes en la interpretación y puesta en práctica...
    En stock

    23,03 €

  • SINTIENDO TEA
    RODRÍGUEZ BLÁZQUEZ, SARA
    Cualquier ser humano es único y especial, piénsalo, tú también lo eres. Dentro de este libro encontrarás algunos consejos, muchos recursos y materiales para facilitar la vida de las personas con TEA y de sus familias, pues conseguir un bienestar emocional es la clave para vivir felices.Sintiendo TEA es un manual creado con un amor e ilusión infinitas para hacer llegar un ...
    En stock

    20,00 €

  • PROHIBIDO APRENDER
    NAVARRA, ANDREU
    Un ensayo que analiza el modo en que el exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España ¿Han servido ocho leyes generales de Educación para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? ¿O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un m...
    En stock

    8,90 €